ПОЛОЖЕНИЕ

об обеспечении условий доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также оказания им при этом необходимой помощи

в ООО «НАУКА»

1.  ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 
1.1. Положение об обеспечении условий доступности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также оказания им при этом необходимой помощи в ООО «НАУКА» (далее- Положение), регулирующее права инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья составлено в соответствии с:
- Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
-  Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования (далее - ФГОС ВО);
- Приказом Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 25 апреля 2025 г. № 384 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере науки и высшего образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»;
- Приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 апреля 2025 г.
№ 210н «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов инфраструктуры государственной, муниципальной и частной систем здравоохранения и предоставляемых услуг в сфере охраны здоровья, а также оказания им при этом необходимой помощи»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.04.2021г.
№ 245 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.06.2015
№ 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» (с изменениями и дополнениями);
- Методические рекомендации об организации приема инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательные организации высшего образования (утв. Минобрнауки России 29.06.2015 № АК-1782/05);
- Письмо Минобрнауки России от 02.09.2025 № МН-11/3543-ОП «О направлении Методических рекомендаций» (совместно с «Методическими рекомендациями по реализации принципов сопровождения студентов с инвалидностью и ОВЗ в системе высшего образования»);
- Положением о лицензировании образовательной деятельности (утверждено Постановлением Правительства РФ от 18 сентября 2020 г. № 1490);
- Уставом ООО «НАУКА»

1.2.  Термины и определения
Адаптационная дисциплина (модуль) – элемент адаптированной образовательной программы, направленный на индивидуальную коррекцию учебных и коммуникативных умений и способствующий социальной и профессиональной адаптации обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Адаптированная образовательная программа (АОП) – образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
Инвалид – лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций
организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.
Индивидуальная программа реабилитации инвалида – разработанный на основе решения Государственной службы медико-социальной экспертизы комплекс оптимальных для инвалида реабилитационных мероприятий, включающий в себя отдельные виды, формы, объемы, сроки и порядок реализации медицинских, профессиональных и других реабилитационных мер, направленных на восстановление, компенсацию нарушенных или утраченных функций организма, восстановление, компенсацию способностей инвалида к выполнению определенных видов деятельности.
Индивидуальный учебный план – учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
Инклюзивное образование – обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей.
Интегрированное обучение - совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья.
Нозологическая группа – это классификация людей с ограниченными возможностями здоровья на категории, характеризующие их отклонение.
Образовательная программа (ОП) – комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно- педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации.
Обучающийся (лицо) с ограниченными возможностями здоровья (лицо с ОВЗ) – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
Обучающийся (студент, аспирант) – физическое лицо, осваивающее образовательную программу.
Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», формы промежуточной аттестации обучающихся.
1.3.  Участники отношений, регулируемых настоящим Положением
Настоящее Положение регулирует отношения физических и юридических лиц, участвующих в осуществлении образования со специальными условиями получения образования (далее — специальное обучение):
-  лица с ограниченными возможностями здоровья;
- родители (иные,установленные в законном порядке, законные представители) лиц с ограниченными возможностями здоровья.

2. ПРАВА ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ООО «НАУКА», ИХ РОДИТЕЛЕЙ И ИНЫХ ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ
2.1. Лица с ограниченными возможностями здоровья имеют право на получение образования в Университете на основе интегрированного обучения.
2.2. Родители (иные законные представители) лица с ограниченными возможностями здоровья имеют право получать консультации преподавателей и сотрудников Университета по вопросам, касающимся организации учебного процесса и содержания образовательных программ.

3.  ОСОБЕННОСТИ  ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
3.1. Лица с ограниченными возможностями здоровья могут получать образование по образовательным программам по очной, очно-заочной формам обучения. С этой целью в формируется база электронных научных, учебно-методических и контрольно-измерительных материалов по образовательным программам.
На образовательных объектах ООО «Наука» обеспечено свободное передвижение по всей его территории, а также беспрепятственный доступ обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, ко всем образовательным объектам. Вход здания оснащен пандусом, имеются расширенные дверные проемы и пониженные стойки – барьеры, также предоставляется возможность подъезда к входу в учреждение автомобильного (в том числе грузового) транспорта. Все занятия для обучающихся с ограниченными возможностями могут проводиться на первом этаже здания с целью обеспечения доступности учебных аудиторий. Входные/выходные пути оснащены световым табло «ВХОД» и «ВЫХОД».
Обучение по образовательным программам инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.
В ООО «Наука»е созданы специальные условия для получения образования по образовательным программам обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Под специальными условиями для получения образования по образовательным программам обучающимися с ограниченными возможностями здоровья понимаются условия обучения таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
3.2. В целях доступности получения высшего по образовательным программам инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в Университете обеспечивается:
1)  для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению:
- наличие альтернативной версии официального сайта организации в сети "Интернет" для слабовидящих;
- размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме (с учетом их особых потребностей), присутствие ассистента, оказывающегося обучающемуся необходимую помощь;
- обеспечение выпуска альтернативных форматов печатных материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);
- обеспечение доступа обучающегося, являющегося слепым и использующего собаку- поводыря, к зданию организации;
2)  для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху:
- дублирование звуковой справочной информации о расписании учебных занятий визуальной;
- обеспечение надлежащими звуковыми средствами воспроизведения информации;
3) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, материально- технические условия обеспечивают возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, столовые, туалетные и другие помещения организации,
-   ООО «Наука» обеспечивает студентам с ограниченными возможностями здоровья доступк сети Интернет, электронной почте в целях оказания им консультационной помощи со стороны преподавателей и сотрудников. Администраторы в случае необходимости обязаны выполнять функции ассистентов на экзаменах, зачетах, при выполнении контрольных работ и т.п. Администратор (менеджер) обязан открывать по звонку входную дверь, помогать лицу с ограниченными возможностями здоровья войти/въехать в здание Университета, по звонку приглашать с кафедры ассистента.
3.2.  Прием лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в порядке, установленном Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерация», в соответствии с Правилами приема учебное заведение на основе заключения медицинской экспертной комиссии.
3.3.  Итоговая аттестация лиц с ограниченными возможностями здоровья проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Общий контроль возлагается на Генерального Директора ООО «Наука».

4.  ОБЕСПЕЧЕНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
4.1.  ООО «Наука» осуществляет прием граждан с ограниченными возможностями здоровья по образовательным программам высшего по всем реализуемым направлениям.
4.2. Лица с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления предоставляют по своему усмотрению оригинал или ксерокопию документа, подтверждающего ограниченные возможности их здоровья. Инвалиды I и II групп предоставляют заключение федерального учреждения медико- социальной экспертизы об отсутствии противопоказаний для обучения в образовательном учреждении.
Поступающие вправе направить заявление о приеме для обучения, а также необходимые документы через операторов почтовой связи общего пользования. При направлении документов по почте поступающий к заявлению о приеме прилагает ксерокопии документов, удостоверяющих его личность и гражданство, ксерокопию документа государственного образца об образование, а также документа, подтверждающего ограниченные возможности здоровья, заключение федерального учреждения медико- социальной экспертизы об отсутствии противопоказаний для обучения в образовательном учреждении.
4.3. Исходя из индивидуальных потребностей инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, которые могут обучаться в Университете, предусматриваются:
1) возможность включения в вариативную часть образовательной программы специализированных адаптационных дисциплин (модулей);
2) приобретение печатных и электронных образовательных ресурсов, адаптированных к ограничениям здоровья обучающихся инвалидов;
3) проведение текущей и итоговой аттестации с учетом особенностей нозологий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Форма проведения текущей и итоговой аттестации для обучающихся-инвалидов может быть установлена с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т.п.), при необходимости обучающемуся-инвалиду может быть предоставлено дополнительное время для подготовки ответа на зачете или экзамене.
4) разработка при необходимости индивидуальных учебных планов и индивидуальных графиков обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в которых предусмотрены различные варианты проведения занятий.
4.4. Срок обучения для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по индивидуальному учебному плану может быть при необходимости увеличен.
4.5. Обучающийся из числа лиц с ОВЗ не позднее чем за 1 месяц до начала проведения промежуточной/итоговой аттестации подает письменное заявление о необходимости создания для него специальных условий при проведении промежуточной/итоговой аттестации с указанием его индивидуальных особенностей. К заявлению прилагаются документы, подтверждающие наличие у обучающегося индивидуальных особенностей (при отсутствии указанных документов в ООО «НАУКА»).
В заявлении обучающийся указывает на необходимость (отсутствие необходимости) присутствия ассистента на промежуточной/итоговой аттестации, необходимость (отсутствие необходимости) увеличения продолжительности прохождения промежуточной/итоговой аттестации по отношению к установленной продолжительности (для каждого элемента образовательной программы).
Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется по индивидуальному графику.
4.6. В случае, если обучающийся с инвалидностью или ОВЗ выражает желание обучаться по основной образовательной программе без специальных условий, необходимо документально зафиксировать его решение, соблюдая нормы законодательства (Приложение 1).
Заявление об отказе от создания особых образовательных условий включает:
- отказ от адаптированной образовательной программы (АОП) и создания специальных условий обучения и воспитания;
- подтверждение осознанного отказа от дополнительных мер поддержки;
- фиксацию того, что обучающийся ознакомлен с альтернативными вариантами, включая увеличение срока обучения, индивидуальный учебный план, иные права в сфере
образования.

5.  ФОРМЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
5.1. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, специфики условий и процесса их развития. Установление межличностных контактов с каждым обучающимся.
5.2. Создание условий в учебном коллективе (мини группе) для проявления и развития индивидуальных возможностей обучающихся. Оказание индивидуальной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности группы и отношениях с преподавателями, выполнении правил и норм поведения в учебном заведении и за его пределами.
5.3. Взаимодействие с администрацией, социально-психологической службой и другими службами с целью индивидуального развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, коррекции отклонений в интеллектуальном, нравственном и физическом становлении их личности.
5.4.   Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого обучающегося с ограниченными возможностями здоровья, учет их личностных достижений.

6.  ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ
6.1. Настоящее  Положение вступает в силу с момента подписания Генеральным директором
6.2. Изменения и дополнения в Положение рассматриваются на заседании учредителей ООО «НАУКА», утверждается приказом Генерального директора.
Положение принимается на срок с 01.01.2026 действует до 01.01.2031.